Готовность к школе - Отражение

Перейти к контенту

Главное меню:

Готовность к школе

Личный Психолог

Диагностика готовности к школе

Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка – начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых. Особое внимание при этом уделяется психическому здоровью учащихся, гармоничному развитию их личности. Эти тенденции отчетливо заметны на примере образования новых направлений психологической науки: детской практической психологии, школьной психологии, профилактического направления детской и подростковой медицинской психологии.


Что же такое диагностика готовности к школьному обучению?


По своей сути эта процедура очень важна, в первую очередь для ребенка. Представьте себе, что ваш ребенок идет в 1 класс, по вашему мнению, ребенок вполне готов к школе, тем более и возраст подходит. Но психика ребенка у каждого развивается по-своему и причин здесь множество....

Если же ребенок у которого еще не сформированы например память и внимание пойдет в школу позже, то за этот период его процессы уже будут более развиты (они могут развиваться как целенаправленно, так у большинства и сами). Так вотдиагностика и помогает принять решение. Есть и второй вариант - это психологическая коррекция ребенка. Ведь при диагностике вам говорят, что конкретно не готово и дают рекомендации как это исправить. Напр. память развивается любыми играми на запоминание. Все коррекционные методы в основном состоят из игр и даже человек, не имеющий психологического образования сможет провести такие занятия с ребенком


В консультацию по диагностике ребенка к школе входит:


- диагностика ребенка примерно 30 мин. (время зависит от возможностей ребенка);

- консультация родителя 30 мин;

Для более продуктивной работы с психологом вам необходимо назвать, что на Ваш взгляд беспокоит ребенка. Например, это может быть не достаточно развитые познавательные процессы - невнимательность, плохая память, слабое мышление или воображение. Или расстройства в эмоционально-волевой сфере - у ребенка страх, когда надо учиться, он тревожится, плачет или у него слабая воля - заниматься хочет, но сталкиваясь с трудностями, быстро бросает начатое дело, нравится то, что получается. Или может у ребенка нет мотивации (стремления) учиться, играть хочется настолько, что учебная деятельность отторгается ребенком.

 
Copyright 2019. All rights reserved.
Назад к содержимому | Назад к главному меню